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在国家“十四五”规划的带动下、高校科研需求增长的背景下，为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》，深化职业教育改革，服务中国特色高水平高职学校和专业建设（双高计划）及“学历证书+若干职业技能等级证书”制度（1+X证书制度），中科天玑应邀参加了2021第56届中国高等教育展览会及第十八届全国职业教育现代技术装备及教材展览会，与来自全国各地的千余所高校、近千家教育信息化企业汇聚，积极探索推进大数据信息技术与高等教育深度融合的有效途径。
在产业互联网发展阶段，大数据与产业的融合，具备行业知识的大数据人才将更加稀缺。高校作为人才培养的主阵地，肩负着数字人才培养的重任。高校也积极行动，截止2021年教育部已获批设立“数据科学与大数据技术”、“大数据管理与应用”等相关大数据专业高职院校数量超800余所。近几年来，本科高职院校开设的大数据相关专业，不仅包含计算机类的数据科学与大数据技术，还包含新工科、新商科、智慧军警等大数据融合学科。经过调研和走访，我们发现高校目前在专业建设上普遍有着教材和课程不足、师资力量薄弱、实验资源匮乏的问题。
中科天玑以国家战略布局，智慧教育教学相关政策为指引，紧跟教育信息化发展趋势，助力高校大数据专业建设，全方位支撑大数据教学及科研需求，依托多年在党政、金融、工业等行业领域的积累，从大数据专业所需的基础环境、课程和实验资源入手，打造大数据、知识图谱、可视化等一系列实验室，辅助教师进行大数据课程教学，让学生能够在实际的场景案例中检验所学知识，实现高效的师生互动教学模式，为高校提供定制化的实验、科研、场景应用综合解决方案，全方位支撑大数据教学及科研需求。
中科天玑从大数据理论、常用编程语言，逐步向大数据分析挖掘常用的环境、框架搭建、经典算法、算法应用过渡，提供50多个各行业真实案例和高质量大数据分析算子库，并基于此打造50余门大数据精品课程，包含理论课、算法课、实验课，配套视频、课件及实验手册、实验数据，这些课程涵盖了大数据分析挖掘的全生命周期，院校可根据专业实际进行选择，解决开课难的问题。
创新研发的大数据教学科研实验平台集成了数百种高质量大数据分析算子库，结合中科天玑对大数据教学的理解，形成面向文本分析、机器学习等领域的特色算子工具箱，并且针对这些算子，编写了上百个实验手册，将移动互联网、工业、制造业、金融、医疗、网信、安全等行业真实案例脱敏，配套实验手册，为高校教学、科研提供案例支撑。师生可以实现慕课教学、在线实验、无纸化考试等教学活动。同时，教学平台也支持教师自主建设课程，实现资源共建共享，不仅是教学资源、实验、科研资源的共享，还可实现校内资源的良性流转，在教学平台之上，搭建一系列分析挖掘实验室和实验应用，充分满足院校的实验、科研需求。
当今，以数字经济为代表新经济形式正在成为当前最具活力、最具创新力的经济形态。数字经济已成为引领全球经济社会变革、推动我国经济高质量发展的重要引擎。随着中国经济数字化转型的不断深入，国家正急需大批能架构系统、会分析数据、懂领域业务、懂管理的复合型人才。中科天玑积累与高校合作经验，打造创新大数据人才培养新模式，注重学科交叉，强化基础、注重场景化管理，以优质的师资为基础，辅助高校建设科学研究-人才培养-社会服务的人才培养生态系统，实现“产学研用”的深度融合，赋能我国数字经济高质量发展。
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